不同健康教育模式在糖尿病患者自我管理教育中的应用
【摘要】为了探讨不同健康教育模式在在糖尿病患者自我管理教育中的应用，选取了180例糖尿病患者为研究对象，并且将这些患者随机分为两组，一组为研究组另一组为对照组，其中研究组提供集中强化的糖尿病健康教育，对照组提供传统的糖尿病健康教育，然后对上述患者的糖尿病知识和自我管理水平进行比较，结果发现研究组患者的糖尿病知识和自我管理水平显著高于对照组患者，因此提供集中强化的糖尿病健康教育对于提高患者的自我管理水平又显著的效果，应该大力推广应用。
【关键词】健康；教育模式；糖尿病；应用
【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)07--01
引言：提高对于糖尿病的相关知识的相传，加大对于糖尿病患者的健康教育，增加医护人员和糖尿病患者的沟通交流，这样不仅可以让糖尿病患者接受科学的治疗，而且还能直接影响医疗费用的支出，成为治疗糖尿病不可缺少的一个环节。所以糖尿病健康教育对于糖尿病的综合治疗十分重要，这对于改善患者疾病的控制状况、提高他们的生活质量、减少患者医疗费用并且改善医患关系都有着重大价值。本文主要对此进行了以下研究。
1.材料方法
1.1 一般性材料
本文主要采用回顾性分析相关资料的方法，对从2008年12月到2012年12月收住本院的180例糖尿病患者的相关临床资料进行了回顾性分析，其中女性患者78例，男性患者102例，年龄最大的83岁，最小的28岁，平均年龄是64.5岁(±8.6)；病程在3到6a，平均病程是4.7a(±0.7).研究组和对照组在性别、年龄、学历、病程和糖尿病知识等一般性材料均没有显著性差异，可以进行研究比较。
1.2 研究方法
健康教育模式分为传统的糖尿病健康教育模式和集中强化的糖尿病健康教育模式，其中实验组采用集中强化的糖尿病健康教育模式，即给予五天的全天糖尿病知识强化教育，并在出院后定期在3个月以及半年内接受定期的电话随访或短信等这些方式来提醒糖尿病患者在线登陆自我管理的网站等來获取最新的糖尿病患者的资讯，此外还定期举办糖尿病相关的趣味活动。主要包括一些有奖竞答，美食活动和郊游运动会等。对照组则采取传统的粉刺的健康教育模式，即给予每周末一天，每五周为一个周期的对糖尿病患者的健康教育，并且进行三个月及半年的随访。然后收集数据，采用spss17.0进行数据统计分析，以p<0.05为标准，代表有统计学差异。
2.结果
通过采取不同的教育模式后，发现研究组的糖尿病知识水平和包括饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等自我管理水平的得分都显著高于对照组患者，如表1所示：
3.讨论
近年来，随着糖尿病患病人群的不断增多，糖尿病患者对这类病情的重视程度也逐渐下滑，加上工作等影响因素，可能在饮食以及生活习惯上不能严格控制，从而对自身的胰岛功能也产生更严重的影响。患者自我管理包含的层面较多，药物、血糖监测、饮食控制、运动锻炼等方面均能够对胰岛功能的恢复产生促进作用。健康教育不仅需要让患者了解这方面知识，还应产生督促作用，保障患者各方面依从性。因此在临床护理中应注意对患者自我管理的控制，主要也应该包括饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等避免自身护理不当影响病情。
通过本研究的研究结果可以看出，采用集中强化的糖尿病健康教育模式能够有效提高糖尿病患者的糖尿病知识水平和自我管理水平，也有效提高了饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等评分。因此应该大力推广应用集中强化的糖尿病健康教育模式，提升患者自身对糖尿病的理解，让患者了解到自我控制对于自身胰岛控制的重要性继而控制自身行为。
4.策略
要想促进糖尿病患者的自我管理教育，医护人员要建立良好的与患者的沟通机制，组织患者的家庭成员就如何落实和监测进行讨论，首先要与患者家庭成员达成共识，这样才能让讨论的效果更好。具体做法有以下几点：组织专题讲座定期培训让患者家庭成员参加，增加对疾病的知识和了解；给家庭成员提供帮助热线，心理咨询台等；引导家庭成员对于患者既不能过分冷淡也不能过分保护，以免影响患者自我的功能；引导家庭成员之间加强沟通，增强安全感和亲密感；多采用非指责的方式进行指导学习。
5.讨论
糖尿病患者应当对健康教育引起足够的重视，集中强化的糖尿病健康教育对于提高患者的自我管理水平又显著的效果，应该大力推广应用。通过对糖尿病患者加强健康教育，可提高患者对糖尿病知识的知识水平以及自我管理水平以及治疗的依从性，使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法，自觉地进行自身管理和控制，从而达到治疗疾病，提高生活质量的目的。
参考文献：
[1]夏丽娟，魏志敏，赵丽华.短期强化健康教育联合后续网络化随访在糖尿病患者自我管理中的应用效果[J].临床合理用药杂志，2016，(24)：135-137.
[2]陈鸿尔，葛庆青，郑亚华，陈鸣敏.同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用[J].中国护理管理，2014，(05)：497-499.
[3]桑盛华，褚秀凤，鞠敏霞，李永芳.自我管理教育模式对糖尿病患者健康教育效果的影响[J].中华护理教育，2010，(01)：35-37., 百拇医药(袁映梅)
【关键词】健康；教育模式；糖尿病；应用
【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)07--01
引言：提高对于糖尿病的相关知识的相传，加大对于糖尿病患者的健康教育，增加医护人员和糖尿病患者的沟通交流，这样不仅可以让糖尿病患者接受科学的治疗，而且还能直接影响医疗费用的支出，成为治疗糖尿病不可缺少的一个环节。所以糖尿病健康教育对于糖尿病的综合治疗十分重要，这对于改善患者疾病的控制状况、提高他们的生活质量、减少患者医疗费用并且改善医患关系都有着重大价值。本文主要对此进行了以下研究。
1.材料方法
1.1 一般性材料
本文主要采用回顾性分析相关资料的方法，对从2008年12月到2012年12月收住本院的180例糖尿病患者的相关临床资料进行了回顾性分析，其中女性患者78例，男性患者102例，年龄最大的83岁，最小的28岁，平均年龄是64.5岁(±8.6)；病程在3到6a，平均病程是4.7a(±0.7).研究组和对照组在性别、年龄、学历、病程和糖尿病知识等一般性材料均没有显著性差异，可以进行研究比较。
1.2 研究方法
健康教育模式分为传统的糖尿病健康教育模式和集中强化的糖尿病健康教育模式，其中实验组采用集中强化的糖尿病健康教育模式，即给予五天的全天糖尿病知识强化教育，并在出院后定期在3个月以及半年内接受定期的电话随访或短信等这些方式来提醒糖尿病患者在线登陆自我管理的网站等來获取最新的糖尿病患者的资讯，此外还定期举办糖尿病相关的趣味活动。主要包括一些有奖竞答，美食活动和郊游运动会等。对照组则采取传统的粉刺的健康教育模式，即给予每周末一天，每五周为一个周期的对糖尿病患者的健康教育，并且进行三个月及半年的随访。然后收集数据，采用spss17.0进行数据统计分析，以p<0.05为标准，代表有统计学差异。
2.结果
通过采取不同的教育模式后，发现研究组的糖尿病知识水平和包括饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等自我管理水平的得分都显著高于对照组患者，如表1所示：
3.讨论
近年来，随着糖尿病患病人群的不断增多，糖尿病患者对这类病情的重视程度也逐渐下滑，加上工作等影响因素，可能在饮食以及生活习惯上不能严格控制，从而对自身的胰岛功能也产生更严重的影响。患者自我管理包含的层面较多，药物、血糖监测、饮食控制、运动锻炼等方面均能够对胰岛功能的恢复产生促进作用。健康教育不仅需要让患者了解这方面知识，还应产生督促作用，保障患者各方面依从性。因此在临床护理中应注意对患者自我管理的控制，主要也应该包括饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等避免自身护理不当影响病情。
通过本研究的研究结果可以看出，采用集中强化的糖尿病健康教育模式能够有效提高糖尿病患者的糖尿病知识水平和自我管理水平，也有效提高了饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理等评分。因此应该大力推广应用集中强化的糖尿病健康教育模式，提升患者自身对糖尿病的理解，让患者了解到自我控制对于自身胰岛控制的重要性继而控制自身行为。
4.策略
要想促进糖尿病患者的自我管理教育，医护人员要建立良好的与患者的沟通机制，组织患者的家庭成员就如何落实和监测进行讨论，首先要与患者家庭成员达成共识，这样才能让讨论的效果更好。具体做法有以下几点：组织专题讲座定期培训让患者家庭成员参加，增加对疾病的知识和了解；给家庭成员提供帮助热线，心理咨询台等；引导家庭成员对于患者既不能过分冷淡也不能过分保护，以免影响患者自我的功能；引导家庭成员之间加强沟通，增强安全感和亲密感；多采用非指责的方式进行指导学习。
5.讨论
糖尿病患者应当对健康教育引起足够的重视，集中强化的糖尿病健康教育对于提高患者的自我管理水平又显著的效果，应该大力推广应用。通过对糖尿病患者加强健康教育，可提高患者对糖尿病知识的知识水平以及自我管理水平以及治疗的依从性，使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法，自觉地进行自身管理和控制，从而达到治疗疾病，提高生活质量的目的。
参考文献：
[1]夏丽娟，魏志敏，赵丽华.短期强化健康教育联合后续网络化随访在糖尿病患者自我管理中的应用效果[J].临床合理用药杂志，2016，(24)：135-137.
[2]陈鸿尔，葛庆青，郑亚华，陈鸣敏.同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用[J].中国护理管理，2014，(05)：497-499.
[3]桑盛华，褚秀凤，鞠敏霞，李永芳.自我管理教育模式对糖尿病患者健康教育效果的影响[J].中华护理教育，2010，(01)：35-37., 百拇医药(袁映梅)
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