【中图分类号】R158 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)10--01

    前言：《妇产科护理学》是护理专业中一门整体性强，涉及范围广的学科，主要内容包括计划生育妇女管理、妇科病患者管理、孕产妇管理等等，是现代化护理学中的重要组成部分。但由于该学科内容复杂、枯燥，加之学生个人因素，故严重影响了教学质量和效率，急需进行教学模式改革创新。

    1 当前的《妇产科护理学》教学现状分析

    首先，教师在授课过程中脱离临床实践，照本宣科的现象屡见不鲜，且并未在此过程中融入新的理论和知识。此问题的出现，导致学生真正进入临床实习后，常需从头开始学习，加之该专业自身的专业理论知识就比较多，故增加了学生的学习难度。由于该学科理论内容较多，学校设置的课时较短，教师授课时为在规定时间内完成教学任务，不得不加快进度，使学生的学习和理解难上加难，教学效果并不理想。

    其次，大多数院校在开展实践教学的过程中，基本都以操作训练为主，且只注重单项护理技能训练，而忽视了操作之前的同步语音告知、人文关怀、护患沟通以及护理评估等问题 ......