【摘 要】目的：探究综合教学法在护理本科生临床实践教学中的应用效果。方法：收集本院内分泌科的96例全日制护理本科生实习生，收集时间是自2014年10月至2016年10月，分观察组(n=48)和对照组(n=48)。对照组采纳传统教学法；观察组采纳综合教学法。比较教学效果。结果：与对照组适应能力、交流技巧、知识应用、动手能力、服务意识得分以及总分比较，观察组的均较高，具统计学差异，P<0.05。结论：综合教学法可有效提高护理本科生临床实践的综合能力和综合素质，效果确切，值得借鉴。

    【关键词】综合教学法；护理；本科生；内分泌、临床实践

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)01--01

    临床实践是医学生从学校走向工作岗位的一个重要阶段，是将学校学习的理论知识与医院的实际操作有效结合的一个重要过程，此过程期间学生的角色发生了一定的变化，临床实践中的学习能力和学习情况对于学生日后在工作岗位的工作能力具有至关重要的影响[1]。本文笔者为了辩论综合教学法在护理本科生临床实践教学中的应用效果，特收集自2015年6月至2016年6月本院内分泌科的96例全日制护理本科生实习生调查研究，汇总如下：

    1 资料与方法

    1.1 基线资料

    收集本院内分泌科的96例全日制护理本科生实习生 ......