【摘 要】人体解剖学是重要的基础医学学科之一，良好教学可以激发学生对医学的学习兴趣，更重要的是对学生的实践能力、临床思维的培养和提高。随着新时代潮流，临床对医护人员提出新的要求，在医学教学方面，医学教育团队同样面临重要的挑战，针对人体解剖的教学，提出了“全方位面向临床的解剖学”的概念，即人体解剖学教学与临床全面有效结合的教学理念以及多元化的教学方式。因此，本文以此为依据，以适应现代医学教育的发展、激发学生学习兴趣、提高学生临床实践能力为主题，对人体解剖教学与临床结合的方式进行初步探讨，以期为日后应用于医学临床教学提供理论借鉴。

    【关键词】人体解剖教学；临床结合；初探

    【中图分类号】R322 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)05--01

    人体解剖学(anthropotomy)，一门古老而又经典的基础医学课程，内容纷繁，以记忆为主的枯燥的学习方法给学生造成了巨大的压力。人体解剖学是研究正常人体的形态结构的学科，对于医学生来说，是踏入医学殿堂的重要基础课程，更是不可或缺的基本理论课程之一。由于该学科的复杂性和专业特性，该科目被认为是难度偏大的学科之一，加之大多数医学院校的现有教学模式中，基础知识与临床脱节的问题越来越突显[1]，导致很多医学生对该学科心生畏惧，使之受到教学者的重视。针对现状，本文从以下两点问题切入进行尝试：

    1 教学理念

    1.1 对学生的要求

    大多数学生自身已具备较强的学习能力，兴趣是具有很强趋向性的心理状态 ......