【中图分类号】R361 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)07--01

    《病理学》是联接基础医学和临床医学的一门重要桥梁课程，具有知识点多，专业名词难记，内容相对枯燥等特点，对理论和实践的要求都很高，尤其实验教学在病理教学中占有较大比重。为调动学生的学习积极性，提高学生灵活运用知识的能力，培养学生临床病理联系的思维能力和动手能力；弥补传统病理学教学在学生动手能力培养及其观察主动性方面的不足[1]，2018年5月宜春职业技术学院医学形态教研室病理课程组面向开展了《病理学》知识技能竞赛，具体如下：

    一、参赛对象：本学期开设了《病理学》的医护专业学生

    二、知识范围：《病理学》总论、临床常见病和多发病

    三、竞赛内容：

    1.显微镜的规范使用：20分

    2.常见病变切片的认知：二张切片*20分/张=40分，限时15分钟。

    3.大体标本的掌握和临床病理联系的应用：二个标本*20分/个=40分，限时15分钟。

    四、材料准备

    1.切片范围：选定肝水肿、肝脂肪变性、肉芽组织、慢性肺瘀血、慢性肝瘀血、肉芽肿炎、蜂窝性阑尾炎、头皮鳞癌、乳头状瘤、胃溃疡、动脉硬化、大叶性肺炎、肝癌、肝硬化和子宫肌瘤等作为切片竞赛范围，每个切片用白纸贴上编号并覆盖原有标签 ......