【摘 要】目的：探讨三明治教学法用于急诊护士培训中对核心能力的影响。方法：选取我院急诊科护士40名为研究对象，以随机数字表法分为对照组与观察组各20例，对照组接受常规培训，观察组接受三明治教学法培训，对两组护士核心能力、学习积极性及教学满意度进行观察。结果：两组护士培训前的核心能力各维度评分无明显差异(P>0.05)，观察组培训后核心能力各维度评分明显较对照组高(P<0.05)；观察组护士的学习积极性、教学满意度等明显较对照组高(P<0.05)。结论：三明治教学法可提高急诊护士核心能力，也能提高护士教学满意度，值得推广。

    【关键词】三明治教学法；急诊科；培训；核心能力

    【中图分类号】R573.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)09--01

    急诊科是较为特殊的一个科室，具有急危重症患者多、疾病种类多、病情复杂、患者流动性大等特点，对于护理人员的理论知识、实践操作、病情观察等方面的能力要求也更高，不过对于新上岗的急诊护士而言，完全无法达到工作要求，故如何使其在短时间有效掌握相关急救知识和操作技能，是目前需要积极探讨解决的问题[1]。三明治教学法的开展与推广使急诊护士的培训得到新的进展，为进一步证实其使用效果，本研究分析三明治教学法用于急診护士培训中对核心能力的影响 ......