【摘要】目的： 探究改良健康教育方式对甲状腺肿瘤手术患者护理的影响效果。 方法： 选取我院2016年8月到2018年5月之间的临床确诊甲状腺肿瘤并施行手术患者共60例参与本次的调查研究，以计算机的随机化分配形式，将患者分为30例两两一组，对照组采取常规护理模式，观察组在常规护理层次上改良健康教育方式，利用焦虑自评量表SAS评分方法，测评患者围手术期的心理改良状况;对比两组患者在病理认知、术前注意事项、手术基础认知、术后饮食认知等认知的明确度，综合评价两组患者的护理效果。 结果： 观察组患者在围手术期的SAS评分随着时间的推移逐渐降低，集中在轻度焦虑或以下水平;对照组焦虑指数较为平稳，集中在轻度～中度焦虑之间，观察组的各项认知水平都较高，总体来看观察组的护理效果更佳。两组对比具有统计学差异(P<0.05)。 结论： 甲状腺肿瘤手术期间，改良健康教育方式基于传统的护理模式上得到优化，提高了护理的效果，使围手术期的患者情况趋于健康态，使得临床推广。

    【关键词】 改良健康教育方式;甲状腺肿瘤;手术患者;护理;影响效果

    【中图分类号】R736.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)12-219-01

    引言

    甲状腺肿瘤有的可短期迅速增大 ......