【摘要】目的： 探讨PBL 教学模式在烧伤护理教学中的应用效果。 方法： 选取102例2017年10月-2018年2月在我院实习的护理生，随机将其分为观察组和对照组，各51例。给对照组护理生给予传统的教学授课模式，给观察组护理生给予PBL 教学模式。观察并比较两组护理生的考核结果。 结果： 两组护理生在常规操作和文书书写方面的成绩评分没有统计学差异(P>0.05);观察组护理生的专科理论和临床综合技能评分均高于对照组，差异明显(P<0.05)，有统计学意义。 结论： 将PBL 教学模式应用在烧伤护理的教学中，能够有效提高护理生的专科理论水平和临床综合技能水平，效果显著，有较高的推广价值。

    【关键词】 PBL 教学模式;烧伤护理教学;应用效果

    [Abstract] Objective： to explore the application effect of PBL teaching model in burn care teaching. Methods： 102 nursing students who interned in our hospital from October 2017 to February 2018 were selected and randomly divided into observation group and control group ......