【摘要】目的：探讨PBL模式在麻醉专业实习临床带教中的应用效果。方法：選取在本院麻醉科实习的临床专业本科学生20名，按照随机数字表法进行分组，每组10名，对照组采用LBL教学法开展临床实习教学，观察组实施PBL模式教学，对比两组教学效果。结果：观察组教学效果评价分数、学生考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论：麻醉专业实习临床带教中应用PBL模式，能对临床实习质量给予优化，为临床培养更多优质的麻醉学人才，在临床实习教学中值得推广应用。

    【关键词】PBL模式;麻醉;实习;带教

    【中图分类号】R365【文献标识码】B【文章编号】2095-6851(2019)01-125-01

    麻醉专业临床实习是在学习基础课与临床课后，围绕所需理论进行实践的重要教学阶段，同时还是整个教学的重要实践环节。近年，许多医学院及高校相关专业在麻醉专业临床实习教学中，采用了许多不同类型与形式的教学方法，获得效果不一[1]。针对以问题为导向与学习根基的PBL教学模式而言，其以病人为中心，提出相关问题，引导学生有效解答此些问题，帮助学生从中掌握各种有效方法，实现其理论知识与实践能力的提升。本文针对来本院麻醉科实习的临床专业学生 ......