【摘要】目的：探究心理调适对于护理实习生临床带教的效果影响。方法：将了解近三年在本科室进行临床实习的护理实习生分为两组，对照组采用传统的带教模式，观察组在对照组的基础上采用心理调适的方法。结果：观察组护理实习生的技能成绩、理论知识成绩以及心理健康水平合格率均显著优于对照组，差异显著(P<0.05)。结论：心理调适干预措施能够显著提高对于护理实现生的临床带教效果，同时有效改善了护理实习生的心理状况，提高临床实践能力，得到患者的认可，提高值得在临床中推广使用。

    【关键词】心理调适;护理实习生;临床带教

    【中图分类号】R969.4【文献标识码】B【文章编号】2095-6851(2019)01-080-01

    护理实习生在其实习期中需要接受临床实习，而临床实习则是护理实习生在此时期一个非常重要的阶段，因为它对护理实习生的理论知识和实践应用的结合起着相当重要的作用。近年来人们对于医院护理服务质量的要求逐渐提高，在医疗改革的时代背景下，如何满足人们不同层次的护理服务需求，实现医院的持续发展，成为了医院管理人员、科室负责人员等必须思考的问题。医院必须适应时代发展潮流[1]，合理创新临床带教方式，了解临床患者和实习学生的实际需求，引入优质护理服务理念，培养专业技能操作优、沟通能力强的护理人员 ......