【摘要】 目的： 探究多形式心理护理应用于儿科护理中的护理效果。 方法： 选取我院儿科2017年2月至2018年11月期间收治的98例患儿，按照住院时间顺序平均分为对照组和观察组，其中对照组49例实施常规护理，观察组49例采取多形式心理护理干预，比较两组患儿的护理效果。 结果： 护理干预后，观察组患儿心理状态显著优于对照组(P<0.05)；观察组患儿治疗依从性显著高于对照组(P<0.05)；观察组患儿家属疾病知识掌握程度明显优于对照组(P<0.05)。 结论： 儿科护理工作中应用多形式心理护理可有效稳定患儿情绪，改善患儿负面心理，提高家属满意度，值得临床推广实施。

    【关键词】 多形式心理护理；儿科护理；治疗依从性；心理状态

    【中图分类号】R726 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2019)05-131-01

    儿科是医疗机构中较为特殊的科室之一，由于影响儿科护理质量的因素众多，故其护理工作具有高风险、高难度的特点，传统单一护理模式对提高儿科护理质量具有局限性，故已无法满足当前儿科的护理需求[1]。多形式心理护理干预模式是将各种心理护理措施进行科学融合，既能缓解患儿心理问题，又能提高患儿治疗和护理依从性，达到促进患儿身体康复的目的[2]。本次研究中，选择2017年2月至2018年11月期间我院儿科收治的部分患儿进行多形式心理护理模式，效果显著，现有报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般临床资料

    将上述时期我院儿科98例患儿作为研究对象，并平均分为对照组和观察组 ......