【摘要】目的：探讨“以学生为主体”教学法联合“微信”微格教学在神经系统体格检查培训中应用效果。方法：60名神经内科病房实习生随机分成A组(30人)、B组(30人)，A组采用以教师为主体的教学方法;B组采用“以学生为主体”教学法联合“微信”微格教学的方法。比较两组学生的出科时神经系统体格检查考试成绩。结果：A组出科的神经系统体格检查考核成绩分别是(87.97±3.53)分，B组是(91.33±2.71)分，A、B两组出科成绩比较差异有统计学意义(t=-4.15，P<0.05);B组队教学效果优于A组。结论：“以学生为主体”教学法联合“微信”微格教学有利于学习提高神经系统体格检查教学质量。

    【关键词】学生为主体;微信;神经系统体格检查

    【中图分类号】R75.29 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2019)08-233-02

    传统的神经系统体格检查教学模式是教师讲解理论、示范操作，学生练习，学生普遍反映难度大、内容多、记忆难[1]。如何提高临床带教效果，最大限度让学生掌握神经系统专科体检操作，是神经病学临床教学中面临的一个重要问题[2]。本研究中，采用“以学生为主体”教学法联合“微信”微格教学模式 ......