【摘要】目的：研究临床护理路径式带教在手术室护理教学中的应用效果。方法：院内选取手术室护理实习生68例作为研究对象，采用随机双盲法进行分组，分为参照组与干预组，每组各34例，其中参照组采用常规带教，干预组则采用临床护理路径式带教，对两种带教模式的教学效果进行对比研究。结果：对两组实习生的理论考核成绩与实践考核成绩进行对比，发现干预组实习生的得分要显著高于参照组(P<005);对两组实习生的带教满意度进行对比分析，发现干预组实习生的带教满意度为9706%，远高于参照组的7353%(P<005)。结论：临床护理路径式带教在手术室护理教学中具有较为理想的效果，能够有效提升护理人员成绩，提升护理人才队伍素质，也有利于手术室整体护理水平的提升。

    【关键词】临床护理路径式带教;手术室护理;教学

    【中图分类号】R47

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2019)10-1.14-02

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