【摘要】

    针对药学类专业高职生学习人体解剖生理学普遍存在的问题，结合学科特点和大专培养目标，突出药学专业特色，按照“够用、适用、实用”的原则，从优化教学内容、改进教学方法、完善师资力量、激发学生兴趣等方面，探索对解剖生理学教学进行改革的实践与经验。

    【关键词】 人体解剖生理学;教学改革;药学

    【中图分类号】R324

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2020)04-102-01

    近年来，随着社会的进步和医学教育的发展，医学专业逐渐细化，为了满足社会需要，许多高等职业院校开设了药学专业，为社会培养大批应用型药学专业技术人才。根据药学类专业培养目标和相关专业课程的要求，人体解剖生理学作为药学类专业的一门医学基础课程在我国大多数医药类高职院校均有开设，该课程的学习将为后续专业课如病理学、药理学打下良好的基础，是重要的药学基础理论课程之一。人体解剖生理学包括人體解剖学、组织胚胎学和人体生理学三门课程的内容。人体解剖学和组织胚胎学是研究正常人体的形态结构及其发生、发展规律的科学;人体生理学是研究机体正常功能活动的规律、原理和机制的学科;而人体解剖生理学是把人体形态结构和功能活动规律有机结合在一起的一门学科，形态结构是生理功能的基础，而生理功能是形态结构的运动形式 ......