【摘要】

    我国高等教育的目的就是培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才。提升大学生创新精神和创新创业能力成为高校推进人才培养的必然选择，也是大学生自我发展的内在需求。本文基于课程思政的视角，立足检验专业学生创业精神和创新能力培养。分析了在专业课程中培育创业精神和创新能力的具体途径和措施。为进一步探索当代大学生创新能力培养提供参考。

    【关键词】课程思政;创业精神;创新能力; 医学检验

    【中图分类号】

    R540.4 【文献标识码】

    B【文章编号】2095-6851(2020)04-159-02

    我国大学教育的根本任务就是培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才。党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”因此，提升大学生创业精神和创新创业能力成为高校推进人才培养的必然选择，也是大学生自我发展的内在需求。笔者从课程思政的视角就检验专业学生创业精神的培育和创新创业能力提升谈谈自己的体会和做法。

    1创业精神的内涵

    创业精神具有十分丰富的内涵，不仅包含了创新精神、追求成功的冲动、风险担当的意识、责任担当的勇气、创新进取的态度等 ......