【摘 要】目的：分析在护理临床带教方法中，教学反馈机制的应用效果。方法：选择2019年1月至2020年5月期间在我院进行护理实习的84名护生为对象，将其按照随机数字表法均分成参照组(n=42)和分析组(n=42)，参照组护生接受常规带教，分析组则接受教学反馈机制带教，对两组护生接受不同方式带教后的考核成绩进行分析。结果：分析组护生的考核成绩要明显高于参照组，数据分析后存在统计学差异(P<0.05)。结论：针对护理临床带教工作的开展，实施教学反馈机制的效果较好，可提高护生的考核成绩，该方案可行性较高。

    【关键词】教学反馈机制;临床带教;护理;考核成绩

    【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2020)10--02

    对于护理专业的学生，要想提高个人实践能力、掌握系统的理论知识，需要接受科学、高效的带教，临床带教是护理专业教学的重要内容，对护生未来从事护理工作有重要影响[1～2]。如果缺少科学、完善的带教，护生无法将学到的知识与护理工作进行结合，自身职业态度、护理技能等都会较差，这对于我国培养高素质护理人员有不利影响[3] ......