浅谈叙事教育在我国护理教学中的应用
【中图分类号】R197 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2020)11--01对于护理人员而言,其肩负着重要的责任与使命,护理水平的高低决定着患者的恢复进度,对患者的康复具有重要的意义[1-2]。而在护理人员上岗前,即为护理实习生,缺乏临床经验,以及对环境的不熟悉,需要进行护理教学以过渡,进一步提高护理水平,减少工作期间的不良事件。而常规教育内容过于简单、效率不高,对护理实习生难以有所提高,随着叙事教育的应用,发现其对护理实习生具有较好的教学效果,深受带教老师的青睐。本研究通过对我院2019年1月~2019年12月期间的护理实习生采取叙事教育,探究其应用价值。现报道如下:
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2019年1月~2019年12月期间的护理实习生144名,随机分为研究组和对照组,每组72名,研究组:男13例,女59例,年龄为19~23岁,平均年龄为(21.4±0.6)岁。对照组:男15例,女57例,年龄为18~24岁,平均年龄为(21.5±0.7)岁。两组护理实习生基本资料对比(P>0.05)有可比性 ......
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