【摘 要】随着教育体制改革的不断深入，叙事教育的教育方式在护理教育中得以应用并逐渐引起了教育者重视。传统的护理教育方式已经不能满足现阶段护理教育的全新需求，叙事教育作为一种能够体现护理教育特色的新的教育方法，让护理教育逐渐的由重理论转变到重实践和重交流上来，成为传统教育方式的一种重要辅助手段。

    【关键词】叙事教育；护理；教育

    近年来，我国护理教育事业发展迅速，但也存在着许多不足，尤其是教育方法上仍采用传统“以教师为中心”的教育理念。而对于国外先进的教育方法还比较陌生。二十世纪末期，美国护理教育家首次对不同层次学习护理专业的学生实行了叙事教育方式，开拓了在护理教育研究方面的新思路和新方法。美国著名教育学家杜威曾经说过：“教育就是经验的重构。”我们可以将这句话作为叙事教育的诠释，叙事教育就是通过对以往的教育经验、经历，学生与教育者之间发生的教育事例等进行重新的解释、叙述和重构，以达到对学生的教育目的一种新的教育手段。将叙事教育应用到我国的护理教育当中，在教育实践中可以不断的发展和创新出符合我国特色的独特教育方式，促进我国护理教育发展。

    1 叙事教育的基本特点

    叙事教育是通过描述经验，合理的解释现象的教学、研究方法。叙事材料有的可以是故事，比如说一次阅读或者与其他人谈话当中了解到、听到的生活故事 ......