健康教育路径干预对提高早期乳腺癌患者围手术期安全性的护理干预效果
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摘要 目的：探讨健康教育路径干预对提高早期乳腺癌患者围手术期安全性的干预效果。方法：选取我院诊治的早期乳腺癌患者90例，随机分为两组，对照组采用围手术期常规护理，观察组则实施健康教育路径进行护理干预。结果：护理干预后两组患者在遵医行为和掌握手术相关知识、技能等方面，观察组与对照组达标率比较，两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育路径干预可有效提高早期乳腺癌患者围手术期的护理工作效率，提高了乳腺癌手术围手术期的安全性。
关键词：健康教育路径干预；乳腺癌；围手术期；安全性
目前乳腺癌治疗首选手术切除，但手术存在一定的风险，因此做好围手术期的护理，对保证手术的安全性起着重要的作用。由于手术创面大，预防乳腺癌的术后并发症是主要护理目标。健康教育路径是依据某种疾病制定一种治疗模式，让患者由住院到出院都依据此模式来接受治疗[2]。它的设计思路是以人为本，融入整体护理、循证护理等方法，强调科学性和合理性；以控制医疗成本、提高患者满意率为目的。我院近两年来共行早期乳腺癌手术90例，对其围手术期采用不同方式护理，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般临床资料
2010年7月～2013年6月，本研究选择在我科行早期乳腺癌手术治疗的且同意参加试验的患者共90例。其中年龄平均46.8岁，病程平均14.6个月。把患者随机分为观察组和对照组，观察组50例，对照组40例。观察组采用健康教育路径等全程多方位护理，对照组采用一般临床护理(包括心理护理)，分别观察两组患者的护理效果和结局。两组患者的性别、年龄、发病情况、手术方式无明显差别(P>0.05)。
1.2分组干预方法
对照组按照常规的健康教育方法和一般临床护理(包括心理护理)，由责任护士利用接触患者的机会进行教育。观察组从患者入院开始，由责任护士取得患者同意后，患者、其主管医师、责任护士共同计划制定健康教育路径 ......
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