【摘要】 病理生理学是高等医学教育的一门主干课程，该课程肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用。但由于病理生理学概念抽象，机制复杂以致理论知识难记忆、机制难理解和技能难掌握的求知困境，往往令学生望而生畏，想而生惑。通过临床病例视频为引导的启发式理论授课方式、开展网上病例分析和教师深入临床、掌握临床病案方式，以求丰富老师临床经验与激发学生学习兴趣，提高病理生理学课程的教学质量。

    【关键词】： 病理生理学 教学改革 病例讨论

    病理生理学是高等医学教育的一门主干课程，研究疾病发生、发展和转归规律，阐明疾病发生机制的学科，该课程肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用。正如王振义院士曾说：“要成为一个良好的临床医生，必须要有扎实的病理生理基础，而且要在原有基础上，不断地钻研，充实更新病理生理知识和理论，指导临床实践。因为只有在扎实的病理生理知识基础上，临床医生才能灵活运用所学到的知识，分析原因和机制，指导治疗达到治病的目的”。但由于病理生理学概念抽象，机制复杂以致理论知识难记忆、机制难理解和技能难掌握的求知困境 ......