健康教育在新生儿黄疸护理中的作用探讨
【摘要】目的：探讨健康教育在新生儿黄疸护理中的作用。方法：选择我院100例新生儿随机分为两组，每组个五十人，对照组进行常规护理与健康教育，观察组则通过加强健康教育进行护理，比较两组新生儿的黄疸出现与消退的时间、家属的满意程度以及健康教育的有效程度。结果：两组新生儿出现黄疸的时间差异不大，但是观察组的新生儿黄疸消退时间比对照组快，观察组家属满意度高、健康教育成效大。结论：健康教育在新生儿黄疸护理中具有科学效果，能帮助新生儿家属了解更多黄疸的预防与治疗知识，家属的满意度明显提高。
【关键词】健康教育；新生儿；黄疸护理；作用探讨
新生儿黄疸是每个新生儿都会出现的一个生理反应，一般在新生儿出生的第三至第七天产生的皮肤黄染症状的生理性疾病，它的出现是在脱离母体后的新生儿由于生理机能还不完善而出现暂时的高胆红素相关，一般在一周或两周内会自动消退，对新生儿的生理、智力没有影响。但是如果因为母婴的血型不合、早产或者体重低引起的出现时间与消退时间间隔长，影响新生儿的发育的就是病理性黄疸，需要进行治疗，避免影响婴儿的后期发展。文章通过健康教育新生儿黄疸的治疗效果进行探讨[1]。
, 百拇医药
1.资料与方法
1.1一般资料
选择本院的100例新生儿中，男55例，女45例，出生天数3-27天，出生体重2.5-5.2kg，发病时间在3-10天，在诊断后发现母乳性黄疸39例，溶血性黄疸61例，没有败血症或者其他重感染引起。新生儿主要家属一共336名，年龄20-63岁，其中初中及以下58名，高中及中专129名，大专及本科以上149名。把100名新生儿及其家属随机分为每50名新生儿一组的对照组与研究组，新生儿的一般情况差异不大，家属的年里、学历也无明显差异，因此具有可比性(P<0.05)。
1.2方法
对照组采用常规护理与健康教育，观察组则加强对家属的健康教育以及严格按照教育内容进行护理，常规护理主要包括正常的安全护理以及相应皮肤护理等，常规健康教育则包括正常宣教母乳喂养或者代乳品喂养以及关于黄疸症状护理知识，观察组的加强教育则在新生儿出生后多次进行，在产妇入院出主要从产妇的心理进行指导，使其放松心情，加强对新生儿健康相关知识的了解，在孕妇分娩后对新生儿的家属进行专门针对黄疸知识的认识，包括黄疸的病理、临床表现、预防与治疗、预后与危害等相关知识，在加强教育后对家长的掌握知识情况进行考察[2]。
, 百拇医药
1.3统计学方法
采用SPSS15.2统计软件对数据进行统计，运用(x±s)对数据进行计量，数据的检验用t表示，运用X2对资料数据进行检验，P<0.05，具有统计学意义。
2.结果
2.1两组新生儿由出现黄疸到消退持续的时间比较
两组新生儿出现黄疸的平均时间没有明显差异，消退平均时间与持续平均时间观察组明显优于对照组，详见表1。
表1两组新生儿由出现黄疸到消退持续的时间比较
组别出现时间消退时间持续时间
对照组第3天第13天9天
观察组第4天第9天5天
, 百拇医药
2.2两组家属对黄疸知识的掌握程度与对护理的满意度比较
两组家属在新生黄疸护理中对黄疸知识的掌握程度相比较，观察组掌握的相关知识明显比对照组多，两组家属对护理的满意程度相比较，观察组的满意程度明显比对照组高，详见表2。
表2两组家属对黄疸知识的掌握程度与对护理的满意度比较
组别知识掌握度满意度
对照组73%65%
观察组92%89%
3.讨论
新生儿黄疸病是新生儿常见的疾病，黄疸病可分为生理性黄疸与病理性黄疸，黄疸病在新生儿出生之后，神经系统的不完善发育，导致血清胆红素的增高，并且在新生儿出生后如果母婴没有特殊原因出现，新生儿在出生的3-5天中并不会发病，所以说黄疸病的发病与护理是要通过家属与医院的有效合理护理，以此来缩短病程，减少危害的系数[3]。因此，在对新生儿黄疸病的临床护理中对其家属积极进行健康教育，收到了良好的效果，新生儿黄疸健康教育根据住院时期不同的新生儿家长的心理特点及需求进行针对性的教育设计，并且在入院时对护士和医生进行共同的特殊性健康教育环节，在一定程度上加深家长对医院的满意度与信任程度。
, 百拇医药
综上所述，随着现代医学与护理形式的不断发展转变，健康教育在医学护理中起着不可或缺的作用，成为医学护理的重要组成部分，因此，上述观察组的加强健康教育中，从对新生儿黄疸知识的详细讲解，到皮肤护理与安全护理等教育，为新生儿家属提供了黄疸护理要点，使其在对新生儿的黄疸护理中更得心应手，对于新生儿来说，医生是其治疗的主体，但是患儿与护理人员及其家属接触的时间远远比医生要多，针对性的对家属进行健康教育有利于在治疗中得到家属的积极配合与理解，促进新生儿的早期康复。由此可知，与传统的健康教育方法相比，加强健康教育对新生儿黄疸的护理有明显的促进作用，使家长真正了解到相关的疾病知识，积极配合治疗工作，提高治疗成效，同时对健康知识的普及与提高家属对护理服务满意度有明显的提高作用，对促进新生儿的健康成长有重要意义。
【参考文献】
[1]马尹梅,王雪利,张全艳.健康教育路径在新生儿黄疸中的应用及效果评价[J]. 吉林医学.2013,03(04):203-536
[2]刘志慧.健康教育在新生儿黄疸防治中的作用[J].中国美容医学.2012,06(12):553-301
[3]王璐.运用健康教育对新生儿黄疸的干预[J].吉林医学.2011,06(09):523-642, 百拇医药(邵晓丽)
【关键词】健康教育；新生儿；黄疸护理；作用探讨
新生儿黄疸是每个新生儿都会出现的一个生理反应，一般在新生儿出生的第三至第七天产生的皮肤黄染症状的生理性疾病，它的出现是在脱离母体后的新生儿由于生理机能还不完善而出现暂时的高胆红素相关，一般在一周或两周内会自动消退，对新生儿的生理、智力没有影响。但是如果因为母婴的血型不合、早产或者体重低引起的出现时间与消退时间间隔长，影响新生儿的发育的就是病理性黄疸，需要进行治疗，避免影响婴儿的后期发展。文章通过健康教育新生儿黄疸的治疗效果进行探讨[1]。
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1.资料与方法
1.1一般资料
选择本院的100例新生儿中，男55例，女45例，出生天数3-27天，出生体重2.5-5.2kg，发病时间在3-10天，在诊断后发现母乳性黄疸39例，溶血性黄疸61例，没有败血症或者其他重感染引起。新生儿主要家属一共336名，年龄20-63岁，其中初中及以下58名，高中及中专129名，大专及本科以上149名。把100名新生儿及其家属随机分为每50名新生儿一组的对照组与研究组，新生儿的一般情况差异不大，家属的年里、学历也无明显差异，因此具有可比性(P<0.05)。
1.2方法
对照组采用常规护理与健康教育，观察组则加强对家属的健康教育以及严格按照教育内容进行护理，常规护理主要包括正常的安全护理以及相应皮肤护理等，常规健康教育则包括正常宣教母乳喂养或者代乳品喂养以及关于黄疸症状护理知识，观察组的加强教育则在新生儿出生后多次进行，在产妇入院出主要从产妇的心理进行指导，使其放松心情，加强对新生儿健康相关知识的了解，在孕妇分娩后对新生儿的家属进行专门针对黄疸知识的认识，包括黄疸的病理、临床表现、预防与治疗、预后与危害等相关知识，在加强教育后对家长的掌握知识情况进行考察[2]。
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1.3统计学方法
采用SPSS15.2统计软件对数据进行统计，运用(x±s)对数据进行计量，数据的检验用t表示，运用X2对资料数据进行检验，P<0.05，具有统计学意义。
2.结果
2.1两组新生儿由出现黄疸到消退持续的时间比较
两组新生儿出现黄疸的平均时间没有明显差异，消退平均时间与持续平均时间观察组明显优于对照组，详见表1。
表1两组新生儿由出现黄疸到消退持续的时间比较
组别出现时间消退时间持续时间
对照组第3天第13天9天
观察组第4天第9天5天
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2.2两组家属对黄疸知识的掌握程度与对护理的满意度比较
两组家属在新生黄疸护理中对黄疸知识的掌握程度相比较，观察组掌握的相关知识明显比对照组多，两组家属对护理的满意程度相比较，观察组的满意程度明显比对照组高，详见表2。
表2两组家属对黄疸知识的掌握程度与对护理的满意度比较
组别知识掌握度满意度
对照组73%65%
观察组92%89%
3.讨论
新生儿黄疸病是新生儿常见的疾病，黄疸病可分为生理性黄疸与病理性黄疸，黄疸病在新生儿出生之后，神经系统的不完善发育，导致血清胆红素的增高，并且在新生儿出生后如果母婴没有特殊原因出现，新生儿在出生的3-5天中并不会发病，所以说黄疸病的发病与护理是要通过家属与医院的有效合理护理，以此来缩短病程，减少危害的系数[3]。因此，在对新生儿黄疸病的临床护理中对其家属积极进行健康教育，收到了良好的效果，新生儿黄疸健康教育根据住院时期不同的新生儿家长的心理特点及需求进行针对性的教育设计，并且在入院时对护士和医生进行共同的特殊性健康教育环节，在一定程度上加深家长对医院的满意度与信任程度。
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综上所述，随着现代医学与护理形式的不断发展转变，健康教育在医学护理中起着不可或缺的作用，成为医学护理的重要组成部分，因此，上述观察组的加强健康教育中，从对新生儿黄疸知识的详细讲解，到皮肤护理与安全护理等教育，为新生儿家属提供了黄疸护理要点，使其在对新生儿的黄疸护理中更得心应手，对于新生儿来说，医生是其治疗的主体，但是患儿与护理人员及其家属接触的时间远远比医生要多，针对性的对家属进行健康教育有利于在治疗中得到家属的积极配合与理解，促进新生儿的早期康复。由此可知，与传统的健康教育方法相比，加强健康教育对新生儿黄疸的护理有明显的促进作用，使家长真正了解到相关的疾病知识，积极配合治疗工作，提高治疗成效，同时对健康知识的普及与提高家属对护理服务满意度有明显的提高作用，对促进新生儿的健康成长有重要意义。
【参考文献】
[1]马尹梅,王雪利,张全艳.健康教育路径在新生儿黄疸中的应用及效果评价[J]. 吉林医学.2013,03(04):203-536
[2]刘志慧.健康教育在新生儿黄疸防治中的作用[J].中国美容医学.2012,06(12):553-301
[3]王璐.运用健康教育对新生儿黄疸的干预[J].吉林医学.2011,06(09):523-642, 百拇医药(邵晓丽)
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