王香莉 刘玲玉 李艳春 王朝霞 梁小娟 郭锦丽

    新入职护士规范化培训的实践探索

    王香莉 刘玲玉 李艳春 王朝霞 梁小娟 郭锦丽

    目的 探讨我院新入职护士培训模式及其实施效果，以期为新入职护士规范化培训方案的修订及全面推广提供临床实践依据。方法 通过护理部集中培训与科室轮转相结合的方式，利用信息化手段对新入职护士进行分阶段培训与考核，并建立科学长效的管理机制，以促进培训工作高质量完成。结果 新入职护士规范化培训完成率为85.8%；规培护士各阶段的理论成绩、操作技能、临床护理服务能力稳步提高；新入职护士基本认可本规范化培训模式。结论 护理部集中培训与科室轮转培训相结合的规范化培训模式，可以有效提高新入职护士的综合能力，确立更符合时代发展且兼顾护理工作性质的新入职护士培训模式还有待于不断探索。

    新入职护士；规范化培训；培训模式

    新入职护士规范化培训是指在完成护理专业院校基础教育后接受的规范化护理专业培训, 是护生毕业后继续教育的重要组成部分[1]。2015年住院医师规范化培训全面实施，而国家卫生和计划生育委员会虽已出台新入职护士规范化培训大纲，但具体模式还有待确定。为确保不同层次新入职护士尽快融入医院护理文化，胜任岗位工作，保证护理质量与医疗质量同步发展，我院根据《临床护士规范化培训试行办法》，函询全省临床护理专家，建立本院规范化培训制度。目前对2012年招聘的新入职护士3年规范化培训已完成，且取得了较好的效果。

    1 对象与方法

    1.1 培训对象

    2012年招聘的新入职护士246名，其中男20名，女226名；年龄最大35岁，最小22岁，平均(25.78±1.44)岁；大专109名，本科134名，硕士研究生3名。

    1.2 培训内容与方法

    1.2.1 培训内容

    包括集中理论课程培训与护理技能操作培训。理论课程培训内容为护理业务及病房常规介绍、护理文件书写及各种表格、常见辅助检查及正常值、专科常见疾病护理、各项手术前后护理、药物知识、健康教育、护理心理学知识、个案管理、护理管理、核心制度、医院感染管理、应急处理与抢救知识，以及安全管理、财产管理、电脑相关操作知识等。内容涵盖临床实践知识、专科护理知识、临床工作辅助知识等，各阶段的培训内容由浅入深，逐步专业化。护理技能操作培训为基础护理服务技术操作、临床护理技术操作、专科护理技术操作及临床应急操作能力培训等。

    1.2.2 培训方式

    采取护理部集中培训与科室轮转培训相结合的方式 ......