刘 梅

    (达州职业技术学院，四川 达州 635000)

    浅论病例讨论法在提升临床医学专业教学质量中的应用价值

    刘 梅

    (达州职业技术学院，四川 达州 635000)

    目的：探讨病例讨论法在提升临床医学专业教学质量中的应用价值。方法：选择达州职业技术学院2013级临床医学专业的76名学生和2014级临床医学专业的76名学生作为本次研究的对象。将2013级临床医学专业的76名学生设为比照组，将2014级临床医学专业的76名学生设为试验组。对比照组学生采用常规教学法进行教学，对试验组学生采用病例讨论法进行教学，然后比较两组学生期末考试成绩的优良率及对教学方法的满意度。结果：试验组学生期末考试成绩的优良率为94.74%，比照组学生期末考试成绩的优良率为81.58%，二者相比差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生对教学方法的总满意率为96.05%，比照组学生对教学方法的总满意率为80.26%，二者相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将病例讨论法应用到临床医学专业的教学中，能有效地提升教学的质量，提高学生的学习成绩和对教学方法的满意度。

    病例讨论法；临床医学专业；教学质量

    临床医学专业是一门理论性和实践性结合较强的学科。过去，在临床医学专业的教学中，多是以教师为主体，学生被动地接受知识。这种方式固然可以让学生在短时间内接受大量的理论知识 ......