健康教育在门诊输液中的应用
摘要:目的:探讨健康教育在门诊输液中的应用效果探析。方法:选取在我院门诊输液的患者为研究对象,共194例,将患者平均分为两个组,即观察组与对照组,每组均为97例,给予对照组患者简单的沟通与巡视,给予观察组患者进行语言、电化、文字化以及告知宣教,、结果:经过不同的治疗与护理,观察组对照组患者中,掌握自身疾病相关知识率为93.8%、54.6%,知晓药物知识和输液常识率为88.7%、6.2%,有的患者还对护士的指导半信半疑,有的还不予理睬。结论:健康教育是一项有计划、有组织,且涵盖多种学科的教育活动,针对不同的患者进行有计划性的健康教育,不仅可以加强患者与护士之间的沟通,降低其在输液过程中出现不良反应的几率,促进医患关系和谐发展,而且还能增强患者配合疾病治疗的信心,该护理模式值得在临床上进一步应用和推广。关键词:门诊输液:患者:健康教育
近几年来,随着人们健康意识和生活质量的提升,人们对于医疗护理的水平要求也是随之上升。健康教育护理干预手段通过语言、形象化和文字教育的方式,使门诊输液患者能够充分利用空闲时问的同时也加深了患者及其家属朋友们对于健康知识、疾病、药物知识的掌握,有利于提高门诊输液患者的生活质量 ......
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