儿科护士心理压力源分析及应对方法
【摘要】通过对儿科护士压力源的分析，制定相对应的措施。缓解护士职业压力、保障护士心理健康，增强护士应急处理问题能力，提高护理质量。
【关键词】儿科;护士;心理压力;应对方法
【中图分类号】R1926【文献标识码】B【文章编号】2095―8439(2015)04―0121―01
1儿科护士压力源分析
11工作职业压力护理人员所护理的对象大多是不会表达或不能完全表达疾病的幼儿。幼儿疾病起病急、发展快、病死率高的特点。所以护士在护理、治疗以及对护士素质的要求等方面与护理成人之间存在着很大的差异。加之家长在患儿治疗过程中扮演患儿治疗效果的反映者往往带有主观强加意愿，给护理工作带来很大的难度，给护理人员也带来了很大的工作压力。
12来自患儿的压力随着家庭人口结构的改变及新一代独牛子女的特点，家长都会对子女有一定程度的溺爱，视为掌上明珠，无形中会增加儿科护士的压力。有研究结果显示，护理儿童方面的压力程度高于其他科室。
13职业的高风险性护理行业是高风险行业，服务的对象是有生命的人。护理人员稍有疏忽，会给病人造成人身安全以及医疗费用的负担。儿科护十就会长期处于紧张状态，造成很大的心理压力。导致精神紧张、睡眠障碍、内分泌失调等心身疾病。
2应对方法
21提高护士个人应对的措施：护士可以通过调节自已的心态，建立健康的生活方式以及提高自身压力应对技能，以减少压力对身心健康的不良影响。比如深呼吸、放松疗法、保持乐观心态、安排休息时间、总结过去经验等。
22促进医疗机构干预的措施：通过改善儿科的工作环境，营造和谐的工作氛围，护理管理者要以人为本，重视关心儿科护士，提高护士的待遇，调动其积极性，以及培训护士的压力应对能力等措施促进护士的健康。比如医院请心理专家有针对性地为护士提供心理咨询。
23增强护士的心理支持：社会支持对护士的健康具有促进作用。来自家人、朋友、同事等的支持和关心可改善护士身心健康。
24提高护士专业知识水平：良好的个性、健全的人格是心理健康的根本。鼓励护士学习儿童心理特点，学会正确对待各种应激。以提高家长对护理质量的满意度，让每个护士以最佳的身心状态投入工作。
3总结
儿科具有特殊性，处处考验护士的心理素质和专业技能。儿科护士要不断培养自己的心理素质，全面认识、调节自我，提高法律意识，提高心理健康水平，增强群体凝聚力，力争做一名合格的儿科护士。, 百拇医药(胡环环)
【关键词】儿科;护士;心理压力;应对方法
【中图分类号】R1926【文献标识码】B【文章编号】2095―8439(2015)04―0121―01
1儿科护士压力源分析
11工作职业压力护理人员所护理的对象大多是不会表达或不能完全表达疾病的幼儿。幼儿疾病起病急、发展快、病死率高的特点。所以护士在护理、治疗以及对护士素质的要求等方面与护理成人之间存在着很大的差异。加之家长在患儿治疗过程中扮演患儿治疗效果的反映者往往带有主观强加意愿，给护理工作带来很大的难度，给护理人员也带来了很大的工作压力。
12来自患儿的压力随着家庭人口结构的改变及新一代独牛子女的特点，家长都会对子女有一定程度的溺爱，视为掌上明珠，无形中会增加儿科护士的压力。有研究结果显示，护理儿童方面的压力程度高于其他科室。
13职业的高风险性护理行业是高风险行业，服务的对象是有生命的人。护理人员稍有疏忽，会给病人造成人身安全以及医疗费用的负担。儿科护十就会长期处于紧张状态，造成很大的心理压力。导致精神紧张、睡眠障碍、内分泌失调等心身疾病。
2应对方法
21提高护士个人应对的措施：护士可以通过调节自已的心态，建立健康的生活方式以及提高自身压力应对技能，以减少压力对身心健康的不良影响。比如深呼吸、放松疗法、保持乐观心态、安排休息时间、总结过去经验等。
22促进医疗机构干预的措施：通过改善儿科的工作环境，营造和谐的工作氛围，护理管理者要以人为本，重视关心儿科护士，提高护士的待遇，调动其积极性，以及培训护士的压力应对能力等措施促进护士的健康。比如医院请心理专家有针对性地为护士提供心理咨询。
23增强护士的心理支持：社会支持对护士的健康具有促进作用。来自家人、朋友、同事等的支持和关心可改善护士身心健康。
24提高护士专业知识水平：良好的个性、健全的人格是心理健康的根本。鼓励护士学习儿童心理特点，学会正确对待各种应激。以提高家长对护理质量的满意度，让每个护士以最佳的身心状态投入工作。
3总结
儿科具有特殊性，处处考验护士的心理素质和专业技能。儿科护士要不断培养自己的心理素质，全面认识、调节自我，提高法律意识，提高心理健康水平，增强群体凝聚力，力争做一名合格的儿科护士。, 百拇医药(胡环环)