丁浩萍

    ·综合研究·

    多重参与双向核对法在儿科静脉给药中的应用效果

    丁浩萍

    医疗护理安全是医院生存和发展的基础[1]，护理安全是护理管理的核心。查对制度是保证护理安全的前提，是维护病人生命安全的重要保障，是护士进行护理操作时应遵守的基本准则。查对制度的落实是预防护理差错事故发生的关键。静脉给药是儿科临床治疗的重要手段，也是临床护理工作中最常用的操作，直接关系到患儿的治疗效果和生命安全。静脉给药错误发生情况应为零[2]，但在实际临床工作中常由于查对制度执行不到位而发生静脉给药错误。本研究提出多重参与双向核对法，它是在传统“三查八对”的基础上增加了患儿家长多个环节参与核对确认，充分挖掘患儿家长这一可用人力资源[3]，通过在患儿静脉给药过程中进行临床实践，取得满意效果。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    将 2015年1月—2015年12月我院儿科2 502例住院患儿作为观察组，静脉给药过程中采用多重参与双向核对法进行核对。将2014年1月—2014年12月我院儿科2 418例患儿作为对照组，静脉给药过程中采用传统的核对方法进行核对。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组

    采用传统查对法即“三查八对”法。三查：操作前查、操作中查、操作后查。八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、有效期。具体操作流程：护士备好药物后至患儿床边核对执行单与床头卡上的床号、姓名，呼叫患儿床号、姓名，患儿家长应答后再进行操作。

    1.2.2 观察组

    采用新的核对方法进行核对，即在“三查八对”的基础上，将呼叫患儿床号、姓名的方式改为护士反问或询问的方式，让患儿家长说出患儿的床号、姓名，护士确认后用手指执行单上的床号、姓名、药名、给药瓶次与家长共同查看，双方确认无误后再进行操作，操作后双方再次核对确认，护士讲解药物的作用、不良反应、注意事项和疾病的相关知识，并交代不可随意调节滴速，在查对过程中若家长对查对内容有疑问，护士应暂停操作，耐心倾听，反复核对无误后方可再次进行操作 ......