于靖梅，郭利娥

    同质护理在非内分泌科护士培训中的效果观察

    于靖梅，郭利娥

    [目的]探讨同质护理在非内分泌科护士培训中的效果。[方法]成立同质护理小组，对非内分泌科护士进行糖尿病专科知识及操作技能培训。[结果]开展同质护理培训后，小组成员糖尿病专科知识、血糖监测、胰岛素注射及护理病历书写合格率显著提高，与培训前比较差异有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 一般资料

    通过自愿报名的形式，在我院各护理单元分别筛选1名或2名骨干护士。筛选标准：28岁～35岁，本科及以上学历，护师及以上职称，工作年限>5年，认真负责，责任心强，善于沟通，具有一定的临床教学经验者。共筛选50名骨干护士，涉及22个病区，组成同质护理小组，由内分泌科护士长担任组长。

    1.2 方法

    ①培训前对同质护理小组成员进行考核，以了解其对糖尿病基础知识及操作技能的掌握情况，通过小组成员共同讨论对培训内容提出要求和建议，根据小组成员的提议和综合考核结果，制定系统的培训计划，每月培训3次，共培训3个月。②由内分泌科医师、护士长和专科护士授课，内容以糖尿病治疗“五驾马车”为框架，包括糖尿病诊断标准、血糖控制标准、饮食疗法、运动疗法、口服降糖药的不良反应及注意事项、胰岛素的相关知识和注射技巧、末梢血糖监测、糖尿病急慢性并发症的护理及案例分析。培训方法包括：大课堂讲授、实践演练、情景模拟及现场指导 ......