，，1.2 研究方法

    2016年护士操作成绩不理想，呈现两极分化状态，引起了护士长的关注与思考。在护理部培训组督导老师的帮助下，神经外科护士长成立督察小组，对2016年护士操作成绩进行数据分析并与护士进行一对一访谈，寻找可能存在的原因。经过督察小组讨论与分析，神经外科制定了针对护士临床操作的新培训方法，由不同能级的护士进行同能级培训。

    1.2.1 培训方法

    2017年起对神经外科护士采用新的培训方法，由不同能级中操作成绩高的护士录制视频并进行现场示范教学，根据不同能级进行分层同级针对性培训。培训者是在护理部全院考核中操作技能名列前茅者，由N1级培训老师对N0、N1级护士进行培训，N2级培训老师培训N2级护士，N3级培训老师培训N3级护士。培训者提前将操作录成视频，由护士提前熟悉操作流程；每周进行1次现场示范操作培训，护士可以随时提出自己在操作中的疑惑，由示范者进行语言解答或示范操作，使被培训对象能最大限度消化吸收培训内容。

    1.2.2 考核方法

    参照《临床技术操作规范》(护理分册)《护理学基础》等资料制定各操作的评分标准，每项操作考核时均按评分标准进行评判 ......