， ，，， ，冬华

    随着循证护理的引入，护理人员开始寻求科学证据为病人提供高质量的护理服务。将护理科研成果应用于临床实践能够减少护理服务的随意性、盲目性和潜在的风险，从而促进临床护理决策的科学化，保证护理服务的安全、科学和有效[1]。高质量的护理科研成果是循证护理发展的基础，可有效快速地促进护理科研水平的提高[2]。护理研究自我效能是指执业护士理解和应用研究成果的自信程度[3]。提高护理研究自我效能能更科学地解决护理方面的问题，为病人提供更好的服务。本研究旨在了解三级甲等医院护士的护理研究自我效能的现状及其影响因素，并为如何提高护理研究自我效能提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采取方便取样法选取2017年7月—2017年8月366例湖南省三级甲等医院临床护士为调查对象。纳入标准：已取得护士执业资格证的护士，有1年以上临床工作经历，知情同意参加本研究。排除标准：轮转护士、进修护士。

    1.2 研究方法

    1.2.1 调查工具

    1.2.1.1 一般资料问卷

    一般资料问卷包括年龄，工作年限，职务，职称，有无发表论文，同事进行科研的影响，参加学术会议频率，近5年参加科研课程次数等。

    1.2.1.2 护理研究自我效能量表

    该量表由Swenson-britt等[3]编制，张荣[4]翻译和修订。该量表包括38个条目，5个维度：获取科学知识资源、评判性阅读和评价量性研究文献、评判性阅读和评价质性研究文献、理论研究与应用、集体研究效能。均采用Likert 5级评分法，从“几乎没有信心”到“非常有信心”分别计1～5分，总分为38～190分。得分越高，表示护理研究自我效能越高。该量表Cronbach′s α系数为0.980。

    1.2.1.3 职业获益感量表

    由胡菁等[5]编制 ......