随着我国教育信息化水平不断提高，新兴教学手段逐渐出现并迅速发展。微课以其短小精致、使用便捷、主题鲜明、目标明确、半结构化、便于扩充、资源丰富、情境真实的特点[1]，在高校教育中得到广泛开发和利用。护理学专业是强调理论与实践相结合的学科，将微课应用于相关课程的理论和实践教学中，能够有效解决实际教学问题，提高学生知识运用效果，提升专业能力。研究表明：微课在护理教育方面，具有一定效果[2-3]，但就制作水平而言，护理教学中的微课教学设计与制作技术研究与其他学科相比还有提升空间。为了鼓励教师结合教学及临床实际积极开展微课设计，促进护理专业教育信息化和教学水平提升，本研究以第四届黑龙江省高校微课教学比赛一等奖作品“临终关怀的概述”为例，将微课的开发、制作经验介绍如下。

    1 教学设计方案和脚本

    微课设计的首要任务是制定完善的教学设计方案，其内容要反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色。根据教学大纲，可以从教学背景、教学内容、教学目标、活动安排、教学反思等方面着手，重点分析和整合目标课程的知识点，确定课程的重难点及教学方法。以“临终关怀的概述”为例设计和制作教学脚本，内容见表1。研究显示：目前国内微课教学存在创新与深度不足等问题[4-5]。采用微课和MiniQuest、BOPPPS等模型相结合的教学设计[6-7]，有利于提高学生的学习积极性，但需要注意：①选题应是课程中的重点、难点、有代表性的问题或内容，是传统教学中不易解决的问题；②选题不易过大 ......