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    聊城市人民医院,山东252000

    随着计算机技术的飞速发展,电子设备系统的应用成为国家医疗卫生行业必不可少的一部分,因此，要求医务人员必须具备相应的获取和处理信息能力,才能更好地适应医疗大数据时代所带来的挑战。护理信息能力是现代卫生保健系统中护理人员需具备的重要能力之一,也是护理实践和研究中的重要组成部分。护理人员作为医疗卫生事业的主力军,其信息能力的大小也直接影响着护理质量和安全。美国护理联盟、美国护理学院学会和美国医学研究院均将护理信息能力作为护理人员培养过程中具备的基本、核心能力之一。国外很多国家已将护理信息能力纳入护理实践教育的基础课程[1]。目前国内缺乏规范统一的护理信息能力评价标准,现有的评估工具指标参差不齐,且国内对于不同人群的护理信息能力研究和关注较为薄弱。本研究将国外护理信息能力的概念及内涵、评价标准、不同人群评估工具的研究现状进行综述,旨在为国内学者制定适合我国国情和发展模式的护理信息能力评估工具提供借鉴和指导,从而更好地衡量不同层次护理人员的护理信息能力,推动我国护理信息学专业教育的发展。

    1 护理信息能力的概念和内涵

    国外对于护理信息能力(nursing informatics competencies)概念的研究始于20世纪80年代,有学者认为，护理信息是护理科学和信息科学的交叉,而能力是护士角色准备与经验相交叉所得出的知识、理解和技能的总和[2]。随后21世纪初国外学者、组织等开始关注护理信息能力方面的相关研究[3]。Gugert等[4]认为，护理信息能力包括护士收集、存储、检索、处理和使用信息所需的相关知识、行为和技能,它涵盖了从简单的临床技能到复杂的基于应用程序的知识。2003年,加拿大护理信息学协会(CNIA)将护理信息能力定义为：与各项护理实践规定的水平相匹配,在各种护理信息活动中所需知识、技能和态度的一种综合能力[5]。加拿大护士协会(Canadian Nurses Association)的电子护理策略中明确指出,作为护理工作者,应在其执业环境中使用信息技术,积极参与信息技术解决方案的开发,并获得支持提供合格所需的信息能力[6]。

    护理信息能力的内涵丰富,并且具有明显的层次体系,研究的视角或目的不同,对其内涵的理解也不同。从护理信息能力的最终目标来看,是为了提供更优质高效的护理服务；护理信息能力的活动主体是护理人员,即护理人员获取、处理医学与护理相关信息,并在护理实践中运用有效的信息做出正确的护理决策,解决护理问题；护理信息能力的核心是综合能力的提升 ......