许晓敏，朱冰影，任 凯

    苏州卫生职业技术学院,江苏215009

    近年来大学生自杀、恶意伤害他人的事件频频发生，引发了社会各界的广泛关注。关于大学生生命意义感、死亡态度的研究逐渐成为热点问题。生命意义感是指个体对自己生命意义和目标的感知程度[1]。死亡态度是指个体对死亡做出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向[2]。“生”与“死”是人类自然生命过程的必然组成部分。医学生作为医药卫生事业的后备军，担负着维护人类身心健康、推动医药卫生事业发展的神圣使命，在未来工作中会不可避免地接触到“生”与“死”，除了需掌握专业知识与技能外，还应树立正确的生死观，提高职业人文素养，才能成为合格的医药卫生人才。因此，提升医学生的生命意义感，引导其形成积极的生死观尤为重要[3-4]。但目前有关生命意义感和死亡态度的研究多集中在本科院校医学生和医护人员，对高职院校医学生的相关研究少见[4-8]。本研究旨在通过问卷调查了解高职院校医学生的生命意义感与死亡态度现状，并分析两者的相关性，以期对当前高职院校医学生的生死观形成较为清晰的认识，为其生命教育的研究与实践提供参考。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用分层随机抽样的方法选取某医学类高职院校447名在校生作为研究对象，研究对象均对本研究知情同意。以班级为单位由研究者现场统一发放问卷，研究对象在统一指导下匿名自主填写问卷，问卷当场全部收回。共发放问卷447份，回收有效问卷430份，有效回收率为96.2%。

    1.2 调查问卷

    1.2.1 一般资料问卷

    包括性别、年龄、年级、专业、地区(生源地)、自觉身心健康状况、家庭年收入、是否为独生子女、有无宗教信仰、是否接受过死亡教育及是否经历过家庭成员死亡。

    1.2.2 生命意义感量表(Purpose in Life Test ......