丁郭平,肖有田,丁 琳

    常德职业技术学院，湖南415000

    1+X是学历证书与职业技能等级证书相结合的证书制度,是《国家职业教育改革实施方案》的重要内容。2019年1月,国务院明确启动1+X证书制度试点工作,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业范围[1]。

    1 价值与作用

    1+X证书制度试点是机遇也是挑战,既体现了“教育性”也体现了“职业性”,与国际职业教育的共同价值取向是一致的[2]。课证融通是1+X证书制度试点的核心思路,是强化学生职业能力与实践能力的关键所在。为保障1+X证书制度的顺利进行,必须处理好制度内部与制度外部的关系。就制度内部而言,主要是处理好“课”与“证”之间的关系,将课程与考证紧密结合,提升学生职业素养和技能。

    2 原则与思路

    2.1 原则

    赋能不加负,不增加学生学业负担的基础上,对学历教育课程的赋能增值。提升母婴护理职业技能等级证书含金量,满足社会对复合型高素质技术技能人才的需求。

    2.2 思路

    教学内容:护理专业教学标准和母婴护理证书职业技能等级标准对接。教学过程:护理专业课程(妇产科护理、儿科护理等)教学和母婴护理证书职业技能培训过程对接。教学考核:护理专业母婴护理课程考核和母婴护理证书职业技能等级考核对接。以获得母婴护理职业技能等级证书为主线进行教学内容、教学设计和教学方法组合,与母婴护理职业技能等级证书标准所含的知识、能力和素质要求对接,通过对妇产科护理、儿科护理等课程设置、教学内容与教学安排的梳理,在现有学历课程要求基础上,通过免修、强化、补修、能力转化等形式实现课证融通 ......