刘巧云，朱 炜，郭彩铃,雷华冰

    宁德市闽东医院，福建 355099

    随着社会不断地发展以及生活水平的提高，我国心血管内科疾病发病率也逐年上升，常见的心血管内科疾病包括高血压、高血脂、冠心病等[1]。该类疾病往往发病机制较为复杂且病情多变[2]。由于临床上心血管内科疾病相关的知识量巨大且研究进度快，对该疾病护理教学存在巨大挑战[3-4]。随着医学水平的不断提高以及护理模式的转变，目前，传统的心血管内科疾病的护理教学效果较差且教学模式单一，已经无法满足临床上对心血管疾病护理的教学需求[5]。为了提高教学质量，适应新形势发展和医学模式的转变，需要在临床护理教学过程中采用新的教学方法。因此，本研究随机选取在我院实习的心血管内科实习护生，分别采用传统教学方法及新模式下的临床护理教学方法，综合分析新模式下的临床护理教学体系对心血管内科实习护生教学的应用效果。现将结果报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2019年1月—2020年12月在我院实习的96例心血管内科实习护生，随机分为试验组和对照组，各48例。对照组：男23例，女25例；年龄19～24(22.36±1.57)岁；试验组：男22例，女26例；年龄20～24(22.45±1.42)岁。两组性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性 ......