李洪艳 陈保云 张元红 张凤

    摘要 目的：构建基于能级进阶模式的护士分层培训路径，探讨分层培训模式对护理人员培训的应用效果。方法：选取徐州市中心医院N0～N4级(N0为新手护士，N1为初级护士，N2为称职护士，N3为精通护士，N4为专家护士)护理人员1 870名为研究对象，利用Delphi法建立护士分层培训路径，确定每层级的培训阶段、培训内容、培训方式和考核方法，并利用分层培训路径对护士进行管理，比较培训前后护理人员的核心能力、岗位胜任力和临床护理综合能力。结果：培训1年后护理人员核心能力、岗位胜任力等观察指标均高于培训前，培训后临床综合能力的考核合格率也高于培训前，差异均有统计学意义(P<0.001)。结论：能级进阶分层培训路径使培训内容更具有针对性，有助于护理人员核心能力的提高和岗位胜任力的提高，促使护士熟练掌握操作技能，提升整体职业素养。

    关键词 护士；能级进阶；分层培训路径；护理质量

    doi：10.12102/j.issn.2095-8668.2023.07.016

    随着《全国护理事业发展规划纲要2016—2020》及《“健康中国 2030”规划纲要》等护理纲要的实施[1-2]，传统的依照年资、职称、学历等资质评价和管理护士的模式已经不能适应国民多样化的健康服务需求。医改的不断深入要求护理管理人员提供更高效的护理管理模式以适应护理事业的发展，在此情况下，能级进阶护理模式应运而生。该模式摒弃了传统的管理护士的方法，管理者按照护士的不同能级来定岗、定责、定级和定薪，使护士最大限度地发挥自身能力，是更为系统、规范的管理模式[3-4]。研究发现，采取能级进阶模式后，护理人员的核心能力得到有效提升[5-6]。能级进阶模式中的分层培训路径可以为护理人员提供符合自身发展的职业技能，每个阶层的护理人员拥有特定的考核制度后更能明确职业发展方向，调动护士的积极性和学习效能。目前，国内已经开展的能级进阶模式表明[5]，模式的有效推动对增强护理安全性，提升护理水平具有积极的意义。自2020年以来，徐州市中心医院结合护理工作实际 ......