高 怡,马素丽

    平顶山学院,河南 467000

    护理信息能力是护士在护理领域中对信息学知识、技术和态度的综合能力[1],其本质是对信息的获得、评价、分析、使用等活动。病人安全、临床文件系统的应用情况均会受到护士护理信息能力的影响[2]。近年来,我国医疗体系信息化快速发展,对护士乃至实习护生的要求日益提高,提高护理信息能力,减少工作重复和护理差错,及时发现病人现存或潜在的健康问题,提升护理质量是临床对新时期护士的要求[3]。安全与高质量的临床护理服务与临床护理人员的信息能力息息相关,实习护生作为行业储备人才,对其展开调查研究有十分重要的意义。近年来,国内外学者探讨护生的护理信息能力培养议题较多[4],但针对护生护理信息能力的调查结果存在较大差异。护理信息能力已经被美国的多数院校列为护生培养过程中必须掌握的基本、核心能力,其他多个国家也将护理信息能力作为护理实践能力教育的基础课程[5]。美国护理信息学教育从20世纪70年代至今深受各方面的关注,目前已形成了一套较完整的教育体系[6]。研究显示,我国护理专业教育专家尚未对护理信息学相关培养方案达成共识[7]。陈媛等[8]对临床护士的调查分析显示,护士护理信息能力仍有较大的提升空间。目前,对护士信息素养水平的研究文献较少[9],对护理实习生信息素养评价体系及标准的研究不足,对实习护生护理信息能力的调查存在相应的空白点。因此,本研究通过调查实习护生的护理信息能力现状,探讨相关影响因素,为医院及学校培养新时代护理行业复合型人才提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用方便抽样方法,选取2021年7月—2022年3月在河南省南阳市某三级甲等医院实习的护生为研究对象。纳入标准:全日制高等院校护理专业实习护生;知情同意并自愿参与本研究。排除标准:调查期间请假、调休的实习护生;其他原因中断实习者。

    1.2 研究工具

    1.2.1 一般资料调查问卷

    由研究者自行设计,问卷主要包括性别、学历、生源地、在校是否担任学生干部、护理实习时长、计算机能力、是否使用过护理信息系统、是否学习过护理信息学相关课程等内容。

    1.2.2 中文版护理信息能力自评量表

    护理信息能力自评量表(Self-Assessment of Nursing Informatics Competencies Scale,SANICS),由Yoon等[10]于2009年研发,用于调查护生的护理信息能力现状。余自娟等[11]对其进行了汉化及文化调适,形成了中文版SANICS,该量表 Cronbach′s α 系数为0.931,重测信度为0.883,内容效度为0.950,具有良好的信度和效度 ......