带教老师的个人素质对实习护生的影响力
【摘 要】临床实习是护理教育的重要组成部分，是护理专业学生理论与实践相结合，培养良好的职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来工作作风、工作能力的关键。如何帮助学生实现角色转变，使之尽快成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得探讨的一个问题。
【关键词】护理带教;个人素质;护生;影响力
临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化、护生向护士角色转变的重要阶段，即如何做好这一阶段临床带教工作，是教学医院的一项重要内容。要想做好临床带教工作，就要提高带教老师的素质，注重带教老师的个人素质对实习护生的影响力，具体来说，带教教师应当做到如下几点：
1带教老师应注重给学生的第一印象
常言说，先入为主。作为初次进入临床实习的护生来说，面对陌生的环境，复杂的人员，对带教老师个性的未知，怕自己做不好，担心老师、患者责怪等因素，不免产生紧张、害怕、孤独无助的心理。因此，作为带教老师，第一印象的好坏会给护生带来很大的影响。端庄大方的仪表、整洁得体的着装、和蔼亲切的语言、温文尔雅的举止及亲切真诚的微笑，会一下子拉近师生的关系，在最短时间内消除护生的紧张心理。
2帮助学生熟悉环境、规范礼仪
对新来的护生首先介绍医院的规章制度、本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、工作的时间顺序安排等 ......
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【关键词】护理带教;个人素质;护生;影响力
临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化、护生向护士角色转变的重要阶段，即如何做好这一阶段临床带教工作，是教学医院的一项重要内容。要想做好临床带教工作，就要提高带教老师的素质，注重带教老师的个人素质对实习护生的影响力，具体来说，带教教师应当做到如下几点：
1带教老师应注重给学生的第一印象
常言说，先入为主。作为初次进入临床实习的护生来说，面对陌生的环境，复杂的人员，对带教老师个性的未知，怕自己做不好，担心老师、患者责怪等因素，不免产生紧张、害怕、孤独无助的心理。因此，作为带教老师，第一印象的好坏会给护生带来很大的影响。端庄大方的仪表、整洁得体的着装、和蔼亲切的语言、温文尔雅的举止及亲切真诚的微笑，会一下子拉近师生的关系，在最短时间内消除护生的紧张心理。
2帮助学生熟悉环境、规范礼仪
对新来的护生首先介绍医院的规章制度、本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、工作的时间顺序安排等 ......
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