中职护理专业“生物化学”教学中存在问题及对策
【摘 要】生物化学是护理专业的专业基础课之一，了能更好地适应中职教育的要求笔者对生物化学的教学中发现的问题与对策进行了探讨。
【关键词】生物化学教学；问题；对策
生物化学是一门护理、临床医学等专业的专业基础课，为后续专业课程的学习和临床实践打下了良好的基础，是研究机体的化学成分、化学变化与机体正常功能之间的关系，对于掌握疾病的发病机制起到了重要作用。但是对中职护理专业的学生来说，是学习生物化学是很困的，一方面由于教学内容较抽象，另一方面学生的化学基础差，虽然很多学生在初中和入中职后都学过化学内容，但对于生物化学的一些抽象理论和复杂的代谢反应，往往是不能够很好地理解和掌握，使生物化学变成为学习难度大的课程之一。下面探讨在护理专业的生物化学教学中发现的问题与对策
一、教学中所存在的问题
(一)基础较差。教学过程中发现大多数学生的学习兴趣不高，也没养成好的学习习惯或没有打好初中化学基础，入中职后也没掌握医用化学的教学内容等原因，不仅对生物化学产生了畏惧的心理，也放弃了对生物化学的学习，从而导致后续课程的教与学遇到了问题，尤其生物化学教学工作遇到了很大难题。
(二)学习积极性低。中职护理专业的大部分学生报“60分万岁”的态度 ......
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【关键词】生物化学教学；问题；对策
生物化学是一门护理、临床医学等专业的专业基础课，为后续专业课程的学习和临床实践打下了良好的基础，是研究机体的化学成分、化学变化与机体正常功能之间的关系，对于掌握疾病的发病机制起到了重要作用。但是对中职护理专业的学生来说，是学习生物化学是很困的，一方面由于教学内容较抽象，另一方面学生的化学基础差，虽然很多学生在初中和入中职后都学过化学内容，但对于生物化学的一些抽象理论和复杂的代谢反应，往往是不能够很好地理解和掌握，使生物化学变成为学习难度大的课程之一。下面探讨在护理专业的生物化学教学中发现的问题与对策
一、教学中所存在的问题
(一)基础较差。教学过程中发现大多数学生的学习兴趣不高，也没养成好的学习习惯或没有打好初中化学基础，入中职后也没掌握医用化学的教学内容等原因，不仅对生物化学产生了畏惧的心理，也放弃了对生物化学的学习，从而导致后续课程的教与学遇到了问题，尤其生物化学教学工作遇到了很大难题。
(二)学习积极性低。中职护理专业的大部分学生报“60分万岁”的态度 ......
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