转型期医院药师继续教育培训方式与内容探讨(1)
随着社会的不断发展和变革，医院药师的职能从简单的调剂配方，逐渐转变为应用药学专业知识为公众提供全程化药学服务[1]。药师以保证药品质量、确保病人用药、增进药品疗效、保障人民用药安全、维护人民身体健康为宗旨[2]，应用药学专业知识向公众(含医务人员、病人及家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务(包括药物选择，药物使用知识信息等)，以期提高药物治疗的安全性、有效性、经济性，实现改善与提高人类生活质量的理想目标[3]。提升药师的综合职业能力，满足日益增长的医疗需求，药师必须加强继续教育培训。
1.国内药师培训
目前，我国药师的继续教育制度已建立，继续教育项目申报对施教机构、形式及内容有规定，但尚不完善，主要体现在没有建立一个完整系统的岗位培训内容要求，考核没有统一的标准。根据国内药师的工作现况和特点，我们觉得完整系统岗位培训应是法律法规培训、相关专业知识培训、岗位技能培训等方面的内容，上岗药师需通过这些方面培训与考核。
1.1法律法规培训
法律法规和规章制度，是药师工作得以展开的基础，相关的法规政策应为药学服务的开展提供必要的法律保障，创建一个适合药学服务发展的政策环境 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4566 字符。
1.国内药师培训
目前，我国药师的继续教育制度已建立，继续教育项目申报对施教机构、形式及内容有规定，但尚不完善，主要体现在没有建立一个完整系统的岗位培训内容要求，考核没有统一的标准。根据国内药师的工作现况和特点，我们觉得完整系统岗位培训应是法律法规培训、相关专业知识培训、岗位技能培训等方面的内容，上岗药师需通过这些方面培训与考核。
1.1法律法规培训
法律法规和规章制度，是药师工作得以展开的基础，相关的法规政策应为药学服务的开展提供必要的法律保障，创建一个适合药学服务发展的政策环境 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4566 字符。