云南省肿瘤医院昆明医科大学第三附属医院 650118

    【摘 要】目的：探讨教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用。方法：抽取本院2014级护理专业120名学生作为研究对象，随机分为两组，一组为对照组(60名)，一组为研究组(60名)。对照组采用传统教学方法，研究组采用教学做一体化教学方法。结果：实验组学生的综合护理成绩明显高于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论：在护理基本技术教学中实施教学做一体化教学模式，可以有效提高学生的护理成绩，提高护理基本技术教学效果。

    【关键词】教学；一体化教学模式；护理基本技术

    《专科护理技术》是护理基本技术教学中的主干课程，它包括了护理的基本理论、知识和技能，作为核心课程，对其进行优化改革，必将在护理基本教学中取得良好的效果，在培养优秀、全面的护理人员中起到关键性作用[1]。因此，本院研究在教学过程中采用教学做一体化教学模式，以学生为主体进行教学，取得满意效果，具体报告如下。

    1 资料和方法

    1.1 基线资料

    选取本院2014级护理专业学生120名，将其随机分组，分别为对照组和研究组，每组60名。

    对照组：本组学生男女比例为4：56 ......