长沙医学院 410219

    【摘 要】目的 了解长沙医学院开设解剖学本科生对解剖教学的反馈情况学生的学习情况。方法 采用自编调查问卷表，在临床医学和影像专业各班随机抽取25名同学，在护理、口腔专业各班随机抽取20名同学进行调查。结果 学生对解剖学学习兴趣一般，解剖学课程课时安排较少，对老师的教学方式的喜欢度不高，学生的知识的掌握情况不理想，学生认为开放实验室有必要。建议 提高学生的学习兴趣，改善教学手段。

    【关键词】学习；兴趣教学方式

    解剖学是研究人体形态和功能的科学，是必修课和考试课，国内外各医学院对解剖学科都十分重视，所有学校都将解剖学认定为医学的支柱课程，与病理学、生理学和药理学并驾齐驱，成为基础医学四大支柱[1]。解剖学中的器官结构复杂，内容多，信息量大，故学生很难很好地掌握专业知识。

    资料与方法

    1.1调查工具

    自行设计《我校学生解剖学习和教学调查表》 ......