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编号:12852239
基层医院临床营养教学体会与启发
http://www.100md.com 2016年4月1日 《中国医学人文杂志》 2016年第4期
临床营养学,教学方法,教学质量,素质教育,医学教育
     孙雪梅

    三台县人民医院 四川绵阳 621100

    【摘 要】目的:临床营养学是临床医学的组成部分,是近年来发展起来的一门新的学科。掌握营养学知识是医科院校学生综合素质提高的重要表现,对于学生今后从事临床医疗、卫生保健、临床护理等工作有着极为重要的意义。因此,加强在校学生临床营养教学管理,运用现代化教学手段,加强理论与实践相结合,有利推进教学改革,促进素质教育,提高学生的综合能力。临床营养教学在我院被列为2011级全程教学班学生的选修课之一,鉴于临床营养学是一门新的学科,且学生们对该门课程的重要性认识有限,如何在有限的课时内,加强临床营养学的教学工作,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,便成为当务之急。现就在临床营养学课程教学中的做法谈一些体会。

    【关键词】临床营养学 教学方法 教学质量 素质教育 医学教育

    1 积极做好教学准备工作,加强教学质量管理

    教学准备是教学实践活动的基础环节,对教学活动能否顺利进行起着重要作用。在教学活动开始前,科教科深入各教研室调研,从教和学两方面指导教学准备工作,预先解决教学过程中可能出现的影响教学质量的问题,为教学活动顺利进行奠定了基础,教研室领导牵头,组成教学小组,紧紧围绕提高教学质量和素质培养这一核心,对授课教员提出具体要求。要求教员教学要以学生为主体,结合学生的专业实际 ......

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