【摘 要】目的：探讨手术室出科护生示教在职业安全防护教学中的实施效果。方法：将122名护生按随机数字表法分为对照组与观察组各61名。对照组采用传统老师示教的方法；观察组在此基础上，由出科护生对新入科护生进行职业安全防护示教。结果：观察组护生出科前职业安全防护考核成绩显著高于对照组(均P<0.05)，出科时职业暴露发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论：出科护生向新入科护生示教职业安全防护能促使护生主动学习，不但提高教学质量，降低了职业暴露发生率，还让护生学会了自我安全防护，受益终身。

    【关键词】手术室；职业安全防护；实习护生示教；教师角色

    我院是一所集医疗、教学为一体的综合性二级甲等医院，每年有100余名护生的教学任务，手术室工作与其他护理岗位相比有着一定的特殊性，存在着很多不可预见性，护理风险无处不在。随着各种传染病流行形势的日益严重，手术室护理人员所进行的创伤性医疗操作，遭受意外损伤而发生双重、三重感染的可能性也将增加[1]。如何保持高教学质量的同时降低护生的职业暴露是我们在教学上的一大难题。但由于护生需要在实习期间完成多个科室的轮换学习，在手术室实习的时间仅为2周，如何在短时间内完成预期的教学目标，让护生们熟练掌握安全防护知识，做好职业暴露防范是带教工作的重点[2]。近年来科室尝试让即将出科的护生对新入科护生进行手术室操作技能示教和安全防护示教 ......