【摘 要】 目的：探讨情景模拟演练教学法在急救护理教学中的应用。方法：选取本院2016级护理学专业两个班级共121名护生为研究对象，随机选取一个班级总共60名学生为观察组，引入情景模拟演练教学法，另外一个班级61名学生为对照组，使用传统教学模式。一个学期之后，比较两组学生的基础知识考试成绩和实验操作考试成绩。结果：观察组的基础知识考试成绩和实验操作考试成绩均高于对照组，差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论：在急救护理教学中引入情景模拟演练教学法可以极大的提高教学效果。

    【关键词】 情景模拟演练；急救护理学；教学效果；满意度

    急救护理学是以护理学专业理论和现代医学科学为基础，研究危急重症病人抢救，护理和科学管理的一门综合应用学科，主要目的是挽救病人生命，提高抢救成功率，促进病人康复，减少伤残率，提高生命质量[1]。急救护理学是一门对学生实践操作技能要求很高的学科，而传统的教学法只是以理论教学为主，学生的实验操作机会少，救护应急水平低。这种教学模式无法满足急诊护理学的教学需求，所以本院特别引进情景模拟演练教学模式，来提高护生的急救操作能力。具体的研究过程，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取本院2016级护理学专业两个班级总共121名护生 ......