【摘 要】

    目的：研究联合微信群的个体化健康教育对2型糖尿病患者认知功能的影响。方法：选取本院2017年6月至2018年6月收治的30例患者，分为参照组与观察组，每组各15例;参照组采取个性化健康教育方法进行干预，观察组在参照组基础上联合微信群进行干预。结果：对比两组患者干预后血糖与血脂指标，均有明显下降，且观察组优于参照组，对比差异具有统计学意义(P<0.05)。对比两组患者干预后的RBANS认知评分，观察组延迟记忆评分高于参照组，数据对比具有统计学意义(P<0.05)。讨论：联合微信群的个性化健康教育可以改善2型糖尿病患者的认知功能，提高患者生活质量，具有一定的临床价值。

    【关键词】 微信群;个体化健康教育;2型糖尿病;认知功能;影响;效果

    随着人们生活质量的提高，糖尿病发生率逐年升高，其中2型糖尿病发病率上升最快。预防糖尿病的方法是普及糖尿病知识，让人们了解糖尿病发病原理[1]。个性化教育可以让患者对糖尿病的知识有充分了解，以此調节心理状态，改变生活方式。患有2型糖尿病的患者，认知功能会有一定程度的损伤 ......