【摘 要】 目的：分析在新护士岗前培训中应用同伴互助培训模式的效果。方法：择取2014年至2015年新入职的46名护士作为对照组，实施传统模式岗前培训，并择取2016年至2017年新入职的31名护士作为研究组，实施同伴互助培训模式岗前培训，对两组操作技能考核结果进行分析和比较。结果：两组护士除在用物准备评分上无统计学差异之外，研究组护士在人文关怀、案例评估、操作实施、知识问答、总体评价等方面的操作技能考核成绩以及总成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论：在新护士岗前培训中应用同伴互助培训模式效果良好。

    【关键词】 同伴互助培训模式;新护士;岗前培训

    文章编号：WHR2018072062

    对于护理工作而言，护理技能、关怀能力是护理的重要组成部分，特别是对于新护士来说，尽管新护士具有较高的工作热情，但在对患者人文关怀以及护理技能上存在一定不足之处，同时在工作水平与临床实际需求之间存在一定差距。传统护理技能培训以讲授为主，仅注重新护士操作步骤是否正确，新护士学习主动性得不到充分调动，且因机械性操作的影响，容易抵触对患者的人文关怀服务，而同伴互助培训模式可以以临床实际工作需求为依据对新护士进行护理技能培训与考核，使其养成规范操作习惯 ......