【摘要】目的：探讨标准化教育对糖尿病患者胰岛素精准使用的影响。方法：采用回顾性方法分析，选取本院内分泌科2017年5月至2018年7月收治的57例住院糖尿病患者的临床资料，患者每日使用胰岛素3次及以上，随机将其分为对照组(28例，给予常规教育)与观察组(29例，给予标准化教育)，比较两组患者教育后胰岛素注射知识知晓率及不良事件发生率。结果：观察组注射时间及部位、变质鉴别正确、药物剂型及保存、低血糖识别及处理知识知晓率(96.55%、96.55%、93.10%、96.55%)均高于对照组(85.71%、82.14%、82.14%、85.71%)，有显著差异(P<0.05)。观察组低血糖、红肿、硬结发生率(3.45%、6.90%、3.45%)明显低于对照组(17.86%、21.43%、14.29%)，经比较分析，有统计学差异(P<0.05)。结论：糖尿病患者采用标准化教育可提高患者胰岛素注射知识知晓率，降低不良事件发生率。

    【关键词】糖尿病;标准化教育;胰岛素使用

    糖尿病是临床常见慢性疾病，以高血糖中毒为特征的临床综合征，其并发症可遍及全身器官。当前，胰岛素是治疗糖尿病的有效手段，且副作用较小 ......