【摘 要】 目的：探讨在心内科实习生带教中应用人文关怀的效果。方法：择取在本院心内科实习的50例实习生进行随机分组研究，对照组25例实习生实施传统带教，研究组25例实习生实施人文关怀带教，对照分析两组带教效果。结果：研究组理论考试成绩、实践操作考核成绩、综合素质考核成绩均比对照组高(P<0.05);研究组实习生对带教水平、带教效果、带教素质、带教态度的评分以及带教总分均高于对照组(P<0.05)。结论：在心内科实习生带教中应用人文关怀不仅可以提高实习生考核成绩，还可以让实习生更加满意带教工作。

    【关键词】 人文关怀;心内科;实习生;带教

    伴随教育体制的不断发展和进步，在带教工作中，传统带教方式的缺点暴露出来，为使教学质量得到提升，应摒弃传统观念，体现出学生的主导地位[1]。本文探讨在心内科实习生带教中应用人文关怀的效果，择取在本院心内科实习的50例实习生进行随机分组研究，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    择取在本院心内科实习的50例实习生进行随机分组研究，实习生均于2017年1月至2019年1月择取，实习时间均在8个月以上，自愿参与本次调查研究，对照组25例实习生中，男2例，女23例，年龄为18～22岁，平均(21.22±0.89)岁，其中6例中专、15例大专、4例本科;研究组25例实习生中 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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