【摘 要】 目的：探析混合教学模式在护理见习教学中的应用效果。方法：将2017级护理专业两个班级的70名护生作为研究对象，根据班级编号对其进行分组，每组35例。对照组教学中采用传统教学模式，观察组在教学过程中实施混合教学模式，比较两组护生的所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及满意度。结果：经调查，观察组护生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组，两组比较有显著差异(P<0.05);观察组护生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对教学模式的满意度显著高于对照组，两组差异显著(P<0.05)。结论：在护理见习教学中实施混合教学模式可提升护生的学习兴趣，提升护生分析问题的能力和团队意识，同时可提高护生的学习成绩。

    【关键词】 混合教学模式;护理;见习教学

    Application research of mixed teaching mode in nursing apprenticeship teaching

    Wang Xiaoqing ......