【摘 要】 目的：探讨SimMan 3G教学系统在《急救护理学》实践教学中的应用效果。方法：采用回顾性方法分析，选取本校2017级1～12班的360名高职护生为研究对象，选取2017级1～6班的180名护生为对照组(给予传统实践教学)，同时选取2017级7～12班的180名护生为观察组(给予SimMan 3G教学系统教学)，比较两组护生自我效能感评分、理论成绩、技能成绩。结果：观察组护生自我效能感评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组护生的理论成绩(96.34±5.34)分明显高于对照组护生的(82.23±4.34)分(P<0.05)。观察组护生的各项技能考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论：《急救护理学》实践教学中采用SimMan 3G教学系统可提高护生理论知识掌握度 ......